Avaliações

Avaliações da Mostra, sobre o pia e avliação pessoal. Muita coisa a ser escrita e pensada!

08/12 aula extra

Demos uma aula extra de ensaio e configuração de figurinos para noss turma de quinta pela tarde. Combinamos todos os detalhes, pois na quinta não haverá aula sendo o dia da mostra. Fomos ao teatro repassamos 2 vezes com audio e as ferramentas todas do jogo...

01/12

Colocando a papelada em dia para o pagamento dos artes-educadores em dezembro....Relatórios, recibos demonstrativos de pagamentos e CCM....enfim, um dia corrido!

24/11 Powerpoint

Terminamos nosso pedaço no video a ser apresentado dia 27 na olido. Nosso pedaço fala sobre as turmas de quinta pela tarde agora juntas e com 2 educadores!
Conversamos também com a Angela (gestora) que está nos auxiliando quanto aos pagamentos com faltas, e multas.

17/11

Pontapé inicial na realização da apresentação na olido SMC dia 27. Fizemos um pequeno roteiro para a nossa parte no video à ser apresentado e quase terminamos de editar com fotos e falas...Discutimos também coisas práticas a serem realizadas para nossa mostra dia 10 de dez.

10/11

Discutimos a falta de salário decorrente às faltas mandadas para a SME, e quanto isto é desmotivador.
Recebemos fichas de inscrição e realizamos um início de roteiro para nossa apresentação na SMC dia 26.
Infelizmente essa nossa turma não apareceu, e acreditamos que não irá aparecer até o fim do ano...

Sem alunos

Conversamos com a coordenação (Naiene) sobre questões que permeiam nosso programa aqui no CEU quinta do sol. Discutimos mais uma vez sobre nossa intervenção na festa da primavera. Propusemos para a festa, depois de uma outra idéia falha, colocarmos em todos os holofotes da parte do CEU que atuamos gelatinas coloridas...Não recebemos resposa do equipamento ainda sobre isso.
Conversamos também sobre a mostra que irá acontecer dia 10 de dezembro à noite.

Uma coisa afeta a outra!

Quero registrar aqui o quanto o atraso dos salários dos arte educadores afeta o Programa como um todo!

Um arte educador não vêm, pois não tem dinheiro...O outro arte educador dá aula sozinho...O planejamento não pode ser cumprido...Os alunos ficam chateados...os pais cobram...

Enfim...por mais que as respostas sejam " è a contabilidade, é o financeiro, é a burocracia", isso além de afetar a vida de cada um, que é muito sério, compromete o PROGRAMA como um todo.

Isso me deixa muito triste e desmotivada!

Dia 27-out

Por que nossos alunos não veem?
-O tempo/clima (chuva, sol?)
-Preguiça?
-Afazeres domesticos? ou obrigações familiares?
-Doença?
- Falta de interesse/compromisso?
- Falta turma, gente para a aula?

Hoje, mais um dia estranho, estavámos na sala esperando pelos alunos para continuarmos os grandes desenhos/recortes nos vidros, quando ninguém apareceu. Viemos para o blog para nos perguntar porque...

Já ouvimos todas essas repostas de quase todos eles....Já aumentamos a faixa etária da turma, tentando contemplar mais alunos...Conversamos também bastante com eles, sobre isso, e sobre o interesse no PIÁ. Ja questionamos as nossas propostas, já mudamos! Ja ligamos para todos, convocamos...Fizemos divulgação nas escolas direcionada para essa turma. Já divulgamos em parque, na praça, na padaria....................

E AI?Será que o PIÁ para essa faixa etária 12/13/14 no CEU quinta do Sol, faz sentido????

Um aluno dedicado!!

Nesse dia, esperamos, esperamos e só apareceu um aluno!

Para nossa felicidade ele está bastante impolgado com o Programa e aceitou nossas propostas!

Continuamos a ideía de observação e representação do corpo. Primeiro fizemos as poses, já trabalhadas anteriormente, em argila e depois partimos para recortes em papel kraft.

13/10!

MAIS uma vez tivemos uma grande decepção!

Os alunos não apareceram, bem hoje que íamos continuar a proposta da semana passada!

Enfim! Não sabemos mais o que fazer?! se alguém tiver alguma sugestão...

Por esse motivo, fizemos outras atividades no CEU. Fomos à EMEI trazer materiais doados e iniciamos a pesquisa sobre o que fazer na festa da Primavera, dia 07/11.

Turma cresce!

Hoje, para nossa surpresa, a turma teve 7 alunos. 2 vieram pela primeira vez e aparentemente gostaram dá proposta!

Para integração, conversamos um pouco, contando o que já fizemos, o que cada um gosta de fazer,etc.
Um grupo de frente para o outro, brincamos de adivinhar o que o da frente mudou. Primeiro, alterando detalhes na roupa ou acessórios. Depois, uma pessoa modelava um grupo e o outro grupo adivinhava e refazia as poses.

Em seguida, com a intenção de contextualizar os novos e os que estavam faltando, fizemos uma aula bem parecida com a última. Criamos poses com o corpo,fizemos uma partitura corporal com recortes e por último fizemos em 2 grupos, sequências de movimentos!

A idéia é continuar aula que vêm, se eles aparecerem...

DATAS!

Marcamos várias datas para o PIÁ

Algumas delas:

Dia 07/11- Participação na festa da primavera

10/10- Mostra PIÁ!!

Agora é continuar nas criações e produções!!

PIÁ no parque (ecológico Tiête)

Num domingo de Sol fomos até o Parque Ecológico, em busca do público da Vila Cisper!Foi tudo muito simples e bastante prazeroso. Quem chegava

participava da nossa Roda. Músicas, cirandas e conversas...e claro, o convite para conhecerem o PIÁ!

PIÁ na PRAÇA!

22/09 Recortes

A partir de comandos dentro do exercício de andar pelo espaço, criamos muitas poses e dessas algumas foram memorizadas e escolhidas. Depois um de cada vez ia ao centro e posava. As outras pessoas desenhavam recortando com tesoura as formas do corpo em papel colorido. Após todos fazerem, colamos essas formas em painel montado.

Criamos então uma "partitura" corporal . Colocaram entao em uma sequencia, criando uma pequena cédula coreografica.

15/09 Novos velhos alunos

Por conta de termos novos alunos (EBA!!!) fizemos dinâmicas de integração. A turma estava muito bloqueada e tímida, era difícil até de falar o nome. Então, propusemos que se olhassem a principio e explorassem com o olhar as formas do corpo da outra pessoa. Fizemos também pensando na observação um do outro uma brincadeira em que um modificava algo no corpo e a outra pessoa deveria observar e acertar. E fizemos a mesma dinâmica também com ascessorios. Criamos também movimentações à partir dos ascessórios.

Domingo na praça

Fomos à praça domingo 13 de setembro, nos, o Felipe e Aritana. Tocamos Brincamos e desenhamos com as crianças e adultos presentes. Convidamos todos para virem pro PIÁ, e divulgamos o programa. Durante a semana algumas crianças apareceram.

Mapa do movimento

DIA 08/09
Semana em que a Bruna ficou muito gripada e não pode comparecer as aulas. Depois de esperar por alunos 1/2 hora apareceram a Debora (nova aluna) e a Kelly (que havia vindo uma vez). Essa turma não dá mesmo para entender...o planejamento do pós férias no dia dançou!

Aquecemos com a conversa sobre quem eram e o que esperavam do PIÁ, depois de muito pensar durante a conversa surgiu a ideia de realizamos um desenho no chão com fita crepe e barbante. O desenho era basicamente quadrados de tamanhos diferentes. Depois de discutirmos as formas desenhadas em relação aos quadrados do piso no chão do CEU, surgiu a idéia de inventarmos para cada quadrado palavras, e as colarmos no mapa desenhado. Para cada palavra criamos movimentos. Os juntamos criando uma movimentação específica para cada quadrado.
Por fim as meninas deveriam se movimentar no quadrado conforme o ritmo do pandeiro, e quando esse mudasse deveria mudar de quadrado

Para tentar entender melhor: as meninas em um ritmo lento (determinado pelo pandeiro) deveriam fazer os movimentos referentes àquele quadrado, quando o pandeiro mudasse de ritmo (rápido por exemplo) elas deveriam mudar de quadrado e realizarem os movimentos inventados para àquele espaço em ritmo rápido!!! UFA!!!!

Por fim apresentamos esse jogo criado ali na hora para a turma do Danio e Felipe (6 anos) coexistentes na terça à tarde. As meninas ficaam muito nervosas mais depois da "apresentação" o resultado foi positivo. As crianças adoraram e acabaram entrando no jogo!!

Fotos dos acessorios criados e algumas poses

Poucos alunos e Divulgação!

Difícil entender essa turma!Quando estávamos caminhando, com propostas novas e a turma, aparentemente, envolvida, ninguém apareceu...Ou melhor, apareceram duas alunas do semestre passado.

Como já programado, fomos na escola aqui do CEU, fazer divulgação. Com as alunas levamos nosso vídeo, mostrando um pouco do PIÁ. Percebemos que levar nossos alunos nas divulgações não funciona. As meninas ficaram entediadas e até foram embora mais cedo...

Bom...Vamos esperar a surpresa de terça que vêm!

I seminario da Divisão de Formação DEC

No I seminario da Divisão de Formação DEC realizado nos dias 24/08, 25/08 e 26/08, oportunamente fizemos um ateliê em conjuto (ou seja eu e a Bruna juntas) em que vivênciamos a eutonia (pratica corporal que a Bruna já havia estudado um pouco na faculdade e eu desconhecia. Basicamente o "conhece te a ti mesmo" do corpo, em que com sentidos ampliados e potencializados experimentamos respirar, andar...); os sons gerados pelos nossos corpos; e o Boi do maranhão! O ateliê foi apresentado por tres coordenadoras do vocacional dança. Depois da vivência discutimos a experiência vivida ali, e também a experiência de dar aula em grupo.
Muito rica a troca!!As vivências corporais e sonoras couberam como luva no nosso planejamento e nos impulsionaram a ter novas idéias para as aulas!

25/08 Sobre as praças...

Colocamos a idéia dos encontros nas praças da Vila Cisper aos nossos alunos e a questão: Como intervir?
A idéia que foi gerada a partir de uma discussão foi que os alunos seriam estátuas de praça, ou bonecos de cera, em que o movimento só aconteceria quando uma pessoa o remodelasse. A idéia é parecida com o exercício da aula passada e a intervenção/performence tem tudo para ser interessante! Nos disseram que gostariam de ter uma roupa para o dia, então passamos parte da aula criando-a e parte começando a testar movimentos de bonecos de cera.
Na praça o corpo estará presente, e atento!

17/08 Modelações

Para Linkar as duas linguagens começamos pensando na consciência corporal, o corpo e suas articulações. Fizemos exercícios para reconhecermos os corpos presentes na sala, outros exercícios em que um modelava a posição do outro, e em que um controlava as movimentações dos outros. Um modelou o outro de maneira espontanea e pedimos para que guardassem a imagem daquele corpo modelado na memória. Depois num segundo momento pedimos para que retomassem aquela imagem na argila! Muito bacana, depois de nos reconhecermos tatilmente, passamos a remodelar o que sentimos!

Paralelamente decidimos como forma de divulgação e de comemoração (comemoraremos a existencia do PIÁ) fazer 3 encontros dominicais nas praças do bairro Vila Cisper, que acontecerão em setembro. Lá na praça tudo poderá acontecer!
Todos os participantes de maneira direta ou indireta do PIÁ estão convocados! Todos os moradores daVila Cisper também, além de ser aberto para mais quem quiser participar!VIVA!

Depois de algum tempo...

Estamos de volta!!EBA
Aconteceram tantas coisas que nem sabemos direito por onde começar a contar....
Gripe Suina...Aproveitamos o período da gripe para divulgarmos intensivamente pelos comércios do bairro e para fazermos nossos planejamentos. Retomamos nosso planejamento e o modificamos um pouco.
O tema continua sendo o CORPO, porém avaliamos nosso semestre e chegamos à algumas conclusões: que a turma não se consolidou ainda (mesmo depois de 5 meses de atividades!!!!!), e é flutuante; que nossas aulas não foram muito bem amarradas (não sabemos se por decorrencia da turma também não estar fechada, ou se foram outros motivos). Então resolvemos tentar "linkar" mais a dança com as artes visuais e os conceitos que ambas linguagens traziam, tendo como eixo norteador o corpo.

FESTA " Traga mais um"

Terça-feira 14/07

Os alunos novos e a aluna Bruna ( a única que continuou do ínicio do semestre) vieram muito animados para a festa!
Trouxeram bexigas e pediram para brincarem de gingana.

Fizemos times e brincamos de " Rouba bandeira", estourando a bexiga. Foi muito divertido, apesar de termos estranhado uma turma de adolescentes querer brincar.
Quem entende?!rs

Comemos, brindamos e dançamos!!

Esperamos que em Agosto essa turma finalmente se firme e possamos entrar em propostas mais profundas!

06-07

Turma estranha essa nossa!!!!
Hoje, entraram mais 3 alunos fora aqueles, e a bruna (aluna) que a um mês não aparecia, voltou com atestado médicos e de um curso que fizera e já acabara no período da aula....turma estranha......
Nos empolgamos e chegamos até a nos emocionar com o novo gás da turminha!!!
Como ninguém se conhecia, propusemos jogos andando pelo espaço onde o tema eram as apresentações. Descontraimos um pouco e aquecemos o grupo para o trabalho que os esperava: terminar o computador. Terminamos com a colaboração e iniciativa de todos, e Bolamos um cartaz:

SAIA DO PC
VENHA PRO PIÁ

Colocamos o computador na parte térrea do CEU e o cartaz junto a ele.

OBS: 2 alunos novos ( Luan e Luana ) que apareceram vieram pois viram os objetos gigantes (pincel e pote de tinta) e o cartaz convidando para o PIÁ feitos por minha turma com a terena na quinta a tarde!!!!!

30-06 Computador

os dois últimos que embarcaram em nossa turma dessa vez não apareceram, mas mesmo assim tinhamos mais alunos!!! entraram 3 na turma.
Propusemos a construção de um objeto grande para divulgarmos a nossa turma, a idéia que surgiu foi um computador. Começamos a construção que durou o encontro inteiro, as crianças estavam muito empolgadas, e soluções criativas surgiram para transformar a sucata em computador. Deixamos a empapelagem secar....

23-06 Mudanças

O Lucas nesse dia trouxe 2 amigos novos! Esses meninos trouxeram uma energia toda outra àos nossa encontros de terça à tarde. Fizemos uma brincadeira: guia de cego com estimulos sonoros, aquecimento com enfase nos planos (baixo, médio, alto), e a brincadeira da comunicação dos movimentos. Desenhamos o lugar em que mais temos prazer em estar e em brincar dentro de nossa casa. Estamos ansiosas adivinhando o destino de nossa turma!

16-06 BOLO!

Nossos alunos nos deram um grande bolo, furaram o combinado, não apareceram... A Mayara veio se justificar que não faria por que estava com medo e despreparada e o Lucas justificou na aula seguinte que havia ido ao dentista. Eu e a Bruna conversamos muito a respeito da falta de compromisso e da dificuldade de iniciar nas artes crianças de 12 À 14. Os alunos é que haviam proposta divulgar com uma pequena coreografia!! Mas acho que era cedo demais e nós como arte-educadores não intuimos isso. Erro geral!
Mesmo assim fomos Júlia, Bruna, Aritana e Felipe no Franzolim, já agendado fazer a divulgação de nosso programa! divulgação boca a boca com intuito de convida-los para conhecer!!
já recebemos alunos novos em outras turmas, que são frutos dessa divulgação!Ótimo

09-06

Para nossa pequena série de movimentos a mayara e o lucas criaram com a nossa ajuda uma pequena série de movimentos baseados em vestir-se olhar no espelho. Escolhemos uma música e ensaiamos. No final dos movimentos iremos realizar desenhos uns dos outros, como já fizemos em aula. Foi escolhido a escola da prefeitura próxima ao CEU Franzolim, já enviamos as autorizações e pedimos para o Aritana agendar. Terça feira dia 16 é dia de divulgação!!!!

06-06 Segunda reunião dos pais

Enfatizamos a metodologia do programa, a falta de material, a importância do apoio dos pais no aprendizado e no programa, esclarecemos dúvidas sobre o PIÁ, o CEU e as turmas. Foi pauta também a nescessidade de divulgação do projeto, pedindo a colaboração ativa dos pais nesse processo, a partir do boca-a-boca. Ouvimos sobre a mudança de atitude dessas crianças na escola e em casa depois do PIÁ (FOI MUITO LEGAL), ouvimos muitos elogios e algumas criticas.No final abrimos para falar de crianças em individual.
Creio que a reunião tenha sido muito boa!!!!

02-06 Criando Roupas

Conversamos muito sobre nossa divulgação nas escolas, e foi decidido por uma pequena apresentação de movimentos. Sugerimos então para que naquele encontro a partir da conversa do último, construissemos uma vestimenta que serviria ou não de figurino para a divulgação. Todos adoraram realizar as roupas mas decidiram por não usa-las.

26-05 Vestimentas

No final do encontro passado propusemos que com materiais diversos nossos alunos criassem um ambiente, eles fizeram dos materiais vestimentas, para uma coreografia criada espontaneamente. Não compreenderam a proposta mais trouxeram uma vontade que acreditamos vir de querer dançar. Refeletimos sobre isso e trouxemos para o encontro fotos de vestimentas.




Conversamos muito sobre essas (como são construidas, desenhadas, como seria a textura dessas vestimentas, o peso...)e como elas influenciariam o movimento. Propusemos que escolhessem uma e se movimentassem pensando que estariam com ela. Depois juntamos esses movimentos em grupo. No próximo encontro criaremos uma vestimenta.

Sobre o numero de alunos em aula, que continua pouco, ligamos para todos os nomes da lista, muitos estão fazendo outras atividades, dentro do próprio CEU no mesmo horário e outros disseram que viriam, mas não apareceram. Fizemos com os alunos cartazes, estes já pregaram em suas respectivas escolas. Precisamos ir com esses alunos divulgar a nossa turma e o nosso PIÁ!

19-05 - Espaço

Iniciamos uma conversa sobre o numero de aluos em nossa aula (no dia 4) e sobre como nos sentiamos com isso... Os alunos colocaram que não gostavam muito, que gostariam de 10 à15 alunos na sala. Então propusemos que no final da aula fizessemos cartazes que seriam colocados em suas escolas. Conversamos ainda muito sobre espaço e as diferentes ocupaçoes do espaço.propusemos então a construção de um objeto que seria a somatória de muitos outros, onde o espaço fosse compacto. Fizemos também novamente o exercício do cardume, ocupando esse espaço coletivamente e com movimentos continuos. Para finalizar propusemos que estabelecessem um espaço e que criassem agora uma instalação pensando naquele. Deixamos eles à vontade para realizar a proposta e o que era para ser uma instalação, virou uma coreografia utilizando os materiais (TNT) como roupa.
Apresentação e conversa. E confecção dos cartazes.

12-05 Sequências - imagens e movimentos

À partir de comandos de ações( subir, descer, pular) cada um criou uma sequência e a apresentou para a turma.Em seguida foi pedido que unissem todas em uma criação coletiva.

Percebemos que a turma têm bastante interesse em criar tanto individual como em grupo, pequenas coreografias.
Sentimos necessidade de aprofundar mais, trazendo para próximas aulas diferentes estímulos e também, mais direções à essas sequências.

05-05 Poucos alunos

Tinhamos 2 alunos nesse encontro, me senti um pouco desistimulada, uma vez que a turma era grande e consistente! Fizemos a dinâmica de andar e parar, do triângulo e do quadrado. Retomamos as velas, e cada vez que a música parasse a pessoa teria que encontrar um comando (de movimento ou de desenho) e criar a partir daquilo. Escolheram dois comandos, elaboraram melhor e apresentaram-os. Esses improvisos à partir dos comandos foram muito interessantes, o Lucas e a Bruna entraram na proposta de cabeça. Fizemos também uma bateria de desenhos com tempos diversos e cronometrados, conversamos sobre a importância desse tempo diverso para a construção do desenho.
Na sexta-feira liguei para nossos alunos faltosos e seus responsaveis, me disseram que estavam duentes e que iriam para a aula na terça dia 12. Estamos esperando!!!

Aula de 28-04

Iniciamos com a proposta de andar e se movimentar ao mesmo tempo, buscando estarem todos ao mesmo tempo,ao mesmo ritmo, sem a necessidade de um " líder" para comandar.IPrimeiro fizemos andando pela sala, depois em roda, como se fossêmos um cardume de peixes.
Em seguida, em roda,durante um tempo cada um desenhava o outro através de observação,quando o tempo acabava, cada um continuava o desenho que o outro começou.

Percebemos que os alunos estiveram durante toda a aula muito concentrados e dispostos para as atividades.Mesmo com poucos alunos, a proposta pode ser desenvolvida e nitidamente foi prazerosa para todos.

Retratos coletivos 28-04

Esta é a Bruna e as imagens geradas a partir dela:





esta é a Bruna professora, e esses são retratos coletivos gerados à partir dela:





Esta é a Carol e estes são os retratos coletivos criados à partir dela





Esta sou eu (júlia) e os retratos gerados à partir de mim.




Este é o Lucas Sobral e os retratos coletivos gerados à partir dele!