26-05 Vestimentas

No final do encontro passado propusemos que com materiais diversos nossos alunos criassem um ambiente, eles fizeram dos materiais vestimentas, para uma coreografia criada espontaneamente. Não compreenderam a proposta mais trouxeram uma vontade que acreditamos vir de querer dançar. Refeletimos sobre isso e trouxemos para o encontro fotos de vestimentas.




Conversamos muito sobre essas (como são construidas, desenhadas, como seria a textura dessas vestimentas, o peso...)e como elas influenciariam o movimento. Propusemos que escolhessem uma e se movimentassem pensando que estariam com ela. Depois juntamos esses movimentos em grupo. No próximo encontro criaremos uma vestimenta.

Sobre o numero de alunos em aula, que continua pouco, ligamos para todos os nomes da lista, muitos estão fazendo outras atividades, dentro do próprio CEU no mesmo horário e outros disseram que viriam, mas não apareceram. Fizemos com os alunos cartazes, estes já pregaram em suas respectivas escolas. Precisamos ir com esses alunos divulgar a nossa turma e o nosso PIÁ!

19-05 - Espaço

Iniciamos uma conversa sobre o numero de aluos em nossa aula (no dia 4) e sobre como nos sentiamos com isso... Os alunos colocaram que não gostavam muito, que gostariam de 10 à15 alunos na sala. Então propusemos que no final da aula fizessemos cartazes que seriam colocados em suas escolas. Conversamos ainda muito sobre espaço e as diferentes ocupaçoes do espaço.propusemos então a construção de um objeto que seria a somatória de muitos outros, onde o espaço fosse compacto. Fizemos também novamente o exercício do cardume, ocupando esse espaço coletivamente e com movimentos continuos. Para finalizar propusemos que estabelecessem um espaço e que criassem agora uma instalação pensando naquele. Deixamos eles à vontade para realizar a proposta e o que era para ser uma instalação, virou uma coreografia utilizando os materiais (TNT) como roupa.
Apresentação e conversa. E confecção dos cartazes.

12-05 Sequências - imagens e movimentos

À partir de comandos de ações( subir, descer, pular) cada um criou uma sequência e a apresentou para a turma.Em seguida foi pedido que unissem todas em uma criação coletiva.

Percebemos que a turma têm bastante interesse em criar tanto individual como em grupo, pequenas coreografias.
Sentimos necessidade de aprofundar mais, trazendo para próximas aulas diferentes estímulos e também, mais direções à essas sequências.

05-05 Poucos alunos

Tinhamos 2 alunos nesse encontro, me senti um pouco desistimulada, uma vez que a turma era grande e consistente! Fizemos a dinâmica de andar e parar, do triângulo e do quadrado. Retomamos as velas, e cada vez que a música parasse a pessoa teria que encontrar um comando (de movimento ou de desenho) e criar a partir daquilo. Escolheram dois comandos, elaboraram melhor e apresentaram-os. Esses improvisos à partir dos comandos foram muito interessantes, o Lucas e a Bruna entraram na proposta de cabeça. Fizemos também uma bateria de desenhos com tempos diversos e cronometrados, conversamos sobre a importância desse tempo diverso para a construção do desenho.
Na sexta-feira liguei para nossos alunos faltosos e seus responsaveis, me disseram que estavam duentes e que iriam para a aula na terça dia 12. Estamos esperando!!!

Aula de 28-04

Iniciamos com a proposta de andar e se movimentar ao mesmo tempo, buscando estarem todos ao mesmo tempo,ao mesmo ritmo, sem a necessidade de um " líder" para comandar.IPrimeiro fizemos andando pela sala, depois em roda, como se fossêmos um cardume de peixes.
Em seguida, em roda,durante um tempo cada um desenhava o outro através de observação,quando o tempo acabava, cada um continuava o desenho que o outro começou.

Percebemos que os alunos estiveram durante toda a aula muito concentrados e dispostos para as atividades.Mesmo com poucos alunos, a proposta pode ser desenvolvida e nitidamente foi prazerosa para todos.